Sesión 2: La Transdisciplinariedad, una utopía?
La transdisciplinariedad es una utopía (?) en la escuela, pero en la vidad práctica, es una realidad. Esto obedece a la necesidad (?) de fragmentar o especializar los conocimientos dados en la escuela, favoreciendo la facilidad en su adquisición, de forma gradual.
Para ser exitosa esta nueva propuesta, debería iniciarse en la misma escuela primaria, donde tiene un amago de hacerse, en su comienzo, para posteriomente coger otros rumbos: especializados por áreas.
De ser posible la transdisciplinariedad en la escuela, se tornaría en una verdadera revolución educativa.
La transdisciplinariedad con respecto a los conceptos de intradisciplinariedad, multidisciplinariedad e interdisciplinariedad, se sitúa en el máximo nivel, siendo su carácter integrador e integral.
Un primer logro para llegar a la multidisciplinariedad, podría ser la intradisciplinariedad, que permite una visión interior o interna de la misma disciplina.
Las NTIC, pueden propiciar el logro de, si no una transdisciplinariedad, sí, hacia la intradisciplinariedad.
miércoles, 22 de octubre de 2008
miércoles, 15 de octubre de 2008
INTEGRACIÓN CURRICULAR
Sesión 1:
Este módulo será liderado por la Profesora Elena Zapata, la cual nos hace una excelente y motivante presentación del mismo, donde todos nos sentimos aludidos a la necesida de cambiar nuestras costumbres o hábitos de enseñanza tradicional, convenciéndonos, aún más, de la importancia y necesidad de la inclusión de las TIC en el aula.
Desarrollamos un Taller evaluativo de los modelos de Integración Curricular, los cuales mediante sus distintas características, nos han de permitir la escogencia de aquel que mayor conveniencia tuviere para aplicarlo en nuestras aulas, con la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación.
En la Reflexión de esta sesión, se nos incita a pensar acerca del trabajo en equipo, no sólo de los estudiantes sino también, de los docentes mismos, condición sin la cual, todo proyecto quedaría trunco, si no atendemos a esta práctica de trabajo cooperativo.
Igualmente, trabajamos los conceptos de integración, interdisciplinariedad y transversalidad, resaltando las diferencias de cada uno de ellos y resaltando las características más sobresalientes de los mismos.
En fin, fue una jornada de trabajo muy interesante y productiva.
Este módulo será liderado por la Profesora Elena Zapata, la cual nos hace una excelente y motivante presentación del mismo, donde todos nos sentimos aludidos a la necesida de cambiar nuestras costumbres o hábitos de enseñanza tradicional, convenciéndonos, aún más, de la importancia y necesidad de la inclusión de las TIC en el aula.
Desarrollamos un Taller evaluativo de los modelos de Integración Curricular, los cuales mediante sus distintas características, nos han de permitir la escogencia de aquel que mayor conveniencia tuviere para aplicarlo en nuestras aulas, con la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación.
En la Reflexión de esta sesión, se nos incita a pensar acerca del trabajo en equipo, no sólo de los estudiantes sino también, de los docentes mismos, condición sin la cual, todo proyecto quedaría trunco, si no atendemos a esta práctica de trabajo cooperativo.
Igualmente, trabajamos los conceptos de integración, interdisciplinariedad y transversalidad, resaltando las diferencias de cada uno de ellos y resaltando las características más sobresalientes de los mismos.
En fin, fue una jornada de trabajo muy interesante y productiva.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)